Aux utilisateurs de la trousse
Voici un outil qui peut vous accompagner lorsque vous abordez divers thèmes en lien avec les peuples autochtones du Canada, et plus précisément avec les femmes autochtones. Plusieurs sujets y sont abordés tels que les préjugés, la culture, le deuil, les relations hommes-femmes, etc. Vous y trouverez plusieurs angles d’approche documentés et détaillés, ainsi que des outils complémentaires qui pourront bonifier vos activités.
Utilisation de la trousse
Plusieurs pistes de recherche s’offrent à vous, soit par catégories d’âge, par sujets ou par temps alloué. Vous pouvez rapidement trouver les idées d’activités liées à vos interventions. Pour ce faire, veuillez consulter le tableau synthèse des activités ainsi que les outils qui peuvent être utilisés en complément d’activité.
Par cette trousse, nous souhaitons ouvrir le dialogue afin de favoriser une meilleure connaissance entre les peuples. Nous désirons également présenter notre culture de façon vivante et contemporaine. Enfin, nous espérons que l’utilisation de cette trousse éveillera votre clientèle aux enjeux touchant les autochtones, aux femmes et aux filles disparues ou assassinées, et au vivre-ensemble.
Si vous désirez plus d'information, de l'assistance sur l'utilisation de cette trousse ou en connaître plus sur La Boîte Rouge VIF, cliquez sur l'onglet À propos où vous trouverez nos coordonnées.
Plusieurs pistes de recherche s’offrent à vous, soit par catégories d’âge, par sujets ou par temps alloué. Vous pouvez rapidement trouver les idées d’activités liées à vos interventions. Pour ce faire, veuillez consulter le tableau synthèse des activités ainsi que les outils qui peuvent être utilisés en complément d’activité.
Par cette trousse, nous souhaitons ouvrir le dialogue afin de favoriser une meilleure connaissance entre les peuples. Nous désirons également présenter notre culture de façon vivante et contemporaine. Enfin, nous espérons que l’utilisation de cette trousse éveillera votre clientèle aux enjeux touchant les autochtones, aux femmes et aux filles disparues ou assassinées, et au vivre-ensemble.
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Tableau synthèse des activités
| Sujets abordés | Public | Durée | Audio/vidéo | |
|---|---|---|---|---|
| Si j’étais un homme, une femme | Stéréotypes, sexisme, communication, participation aux solutions, compassion | 10-99 | 30 min | oui |
| Elle a un nom | Art traditionnel, transmission intergénérationnelle, femmes autochtones disparues ou assassinées, compassion | 10-99 | 1 h 30 | oui |
| Carte mémoire | Compassion, mobilisation, dialogue, femmes autochtones disparues ou assassinées | 14-99 | 30 min | non |
| L’adieu | Deuil, lâcher-prise, résilience, étapes de la vie | 14-99 | 30 min | oui |
| Pareil, pas pareil | Similitudes et différences dans la culture, réalités contemporaines des autochtones, art matériel | 8-16 | 30 min | non |
| L’engagement | Mobilisation, introspection, prise de décision | 14-99 | 30 min | oui |
| Temps d’arrêt | Immersion, conte, culture contemporaine, ludisme, humour | 10-99 | oui | |
| Femmes sacrées | Création, art, hommage, imagination, nature | 14-99 | 1 h | oui |
Compléments d’activités
| Sujets abordés | Public | Durée | Audio/vidéo | |
|---|---|---|---|---|
| Questionnaire sur les mythes et les préjugés | Réalités contemporaines des autochtones du Canada | 15-99 | 30 min | non |
| Stéréotypes? Préjugés? | Exercice de compréhension | 10-16 | 45 min | non |
| La fleur du pouvoir | Oppression, pouvoir, discrimination | 14-99 | 15 min | non |
| L'histoire de Loretta | 15-99 | - | non | |
| Liste des femmes assassinées, disparues ou oubliées. | 15-99 | - | non |