Activité de clôture. Création d’une œuvre artistique en lien avec les femmes autochtones, une œuvre de l’exposition, une vidéo, des discussions, des éléments de la nature recueillis par la participante ou le participant (feuilles, herbe, fleurs, écorce, pierres, etc.).
Buts
- Offrir un espace de création et d’expression personnelle par l’art;
- Rendre hommage aux femmes.
Public
Un public âgé de 15 à 99 ans.
Durée
1 heure.
Matériel
Colle, carton, ciseaux, crayons de couleur et peinture.
Note à l’animatrice ou à l’animateur
Demander aux participantes et participants d’utiliser tout ce qu’ils trouvent autour d’eux pour représenter les femmes afin de construire une représentation et de raconter une histoire reliée à un personnage, à une anecdote ou à un souvenir. Ensuite, demander aux créateurs de présenter leur œuvre et d’en expliquer le sens.
À la fin de cet atelier, l’animatrice ou l’animateur devrait constater auprès des participantes et participants :
- L’acquisition de compétences pour la création avec les éléments de la nature;
- La capacité de faire des liens entre la création, la nature et les femmes, dans une optique d’hommage à celles-ci.
Étapes de réalisation et procédures
1
Présenter les vidéos suivantes : AKIENDA LAINÉ (cinéaste) Femmes disparues, 2017 Une production de La Boîte Rouge VIF Vidéo de 9 min 36 s Vox pop auprès des Premiers Peuples, au sujet des relations hommes-femmes et du dossier des femmes et des filles autochtones disparues ou assassinées.Hommage à la contribution des femmes autochtones
à la transmission culturelle, 2017
Une production de La Boîte Rouge VIF
Vidéo de 6 min 54 s
2
Faire circuler les photos des oeuvres Sculpture portable - vêtement de Sylvie Bernard et Étude de corps de Diane Robertson.3
Ensuite, les participantes et participants doivent aller chercher, à l’extérieur, les matériaux principaux qui serviront à la création de leur œuvre (feuilles, branches, herbe, pierres, fleurs, etc.).4
Procéder à la création d'une oeuvre dans l’optique de rendre hommage à la femme.
Exemples de contexte
Groupes en intervention, centres de femmes, centres d’amitié autochtone, classes d’art.